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Las nuevas técnicas de información y comunicación han contribuido a una aceleración de la evolución cultural estas han revolucionado el sistema de señales en el cual se basa la transferencia de signos con significados, gracias a la tecnología la transferencia de signos se ha desligado cada vez más del tiempo y del lugar. Han cambiado las funciones antropológicas de los medios en el ámbito social e individual. En el ámbito social las nuevas tecnologías conducen a la globalización y la formación de nuevos sistemas supranacionales. Al mismo tiempo, diferencia la sociedad continuamente en nuevos sistemas sociales con poca obligatoriedad y estabilidad. En el ámbito individual, las nuevas tecnologías ofrecen un enriquecimiento de las formas de vida así como una apertura a nuevos espacios de aprendizaje, estos espacios tienen muchos impactos en todos los aspectos del aprendizaje ya que ofrecen nuevas posibilidades y conducen a nuevos cometidos tanto educativos como formativos, todo esto teniendo en cuenta que se pueden tener a mano aparatos potentes, pequeños y de fácil manejo los cuales amplían las posibilidades de aprendizaje de cada una de las personas, y que este puede hacerse de manera individual y autónoma pudiendo estar dentro o fuera del colegio. Sin embargo hay muchas tareas educativas y formativas que surgen en torno al aprendizaje con las nuevas técnicas de información y comunicación. Para el apoyo de la capacidad de aprendizaje autónomo y responsable se hace necesario tener las siguientes capacidades y competencias: la capacidad de selección, de juicio y de opinión la capacidad de percepción, la competencia receptiva y la competencia de red. Se requiere el refuerzo de competencias como: competencia analítica-critica, capacidad de establecer juicios y valoraciones de la información transmitida, entre la realidad y la imaginación. Navegación y competencia selectiva, capacidad de búsqueda y estrategias de elección para encontrar y juzgar determinada información. Competencia productiva de elaboración y asimilación, capacidad de elaborar medios informáticos y utilizarlos para producir un texto y transmitirlo. Las instituciones educativas deben adquirir los conocimientos y competencias mediáticas para aprovechar las posibilidades de aprendizaje, de organización y de administración que sugieren las nuevas tecnologías. Los nuevos medios ofrecen un sinnúmero de ofertas académicas, de entretenimiento y de información; todo esto se puede utilizar con una finalidad pedagógica para el mejoramiento de la calidad en el aprendizaje.